《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教案下载

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《过松源晨炊漆公店》教学设计

一、教学目标：

1、阅读诗歌，理解诗意。体会诗中哲理。

2、赏析诗歌语言及写作手法。

二、教学重点：理解诗意

三、教学难点：体会哲理。

四、导入

苏轼是宋代的大文豪。他曾经写过一首诗《琴》：

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听？

思考：

1、作者提出了哪些假设？又是怎样反驳的？

2、你认为发出琴声需要哪些条件？

3、从这首诗中，你得到了哪些启示？

4、说说：用来讲道理的诗歌有哪些特点？

五、学习《过松源晨炊漆公店（其五）》

1、自读注释及诗，说说诗的内容是什么。抽2名学生班上交流，同学们注意倾听，弄清自己遗漏了哪些主要内容。

2、阅读本诗，感知意象，努力再现诗歌意境。

思考并讨论：

（1）描写诗人所见之景的句子是 。写出了景物的特点是 。