七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》精品优质课教案设计

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《过松源晨炊漆公店》(其五)教学设计

教学目标：

1、有感情朗读诗歌，并背诵。

2、借助注释理解诗歌的大意，体会诗歌所蕴含的哲理。

3、通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。

教学重点：

反复诵读诗歌，理解诗歌大意，体会诗歌表达的思想感情。

教学难点：

体会诗歌所蕴含的哲理。

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们爬过山吗？你觉得爬山的过程中是上山难，还是下山难呢？请说说你的看法。大家说得都很好，那么到底上山难，还是下山难呢？宋代诗人杨万里对此特别写了一首诗，发表过自己的爬山的感受，我们今天就一起来听听他的看法。请同学们打开课本163页，今天我们一起来学习杨万里的诗歌《过松源晨炊漆公店》。（板书课题，并释题，齐读课题）

二、走近作者

1、师：同学们知道杨万里吗？学过他的诗吗？哪位同学能跟我们分享一下他的诗。

2、明确：杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。 【代表作】《晓出净慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》、《闲居初夏午睡起》、《新柳》、《舟过安仁》等。

三、写作背景：

这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。

四、朗读诗歌

（一）初读诗歌，读准字音，注意节奏。