《过松源晨炊漆公店（其五）》新课标优质课教案设计

《过松源晨炊漆公店（其五）》新课标教案优质课下载

《过松源晨炊漆公店》教学设计

一、新课导入：中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学习杨万里的《过松源晨炊漆公店》，感受其中所蕴含的哲理。（师：板书课题）

二、出示学习目标：（生齐读）

1.了解诗歌的作者及相关文学常识，熟读并背诵诗歌。

2.品味诗句，理解诗歌所蕴含的哲理。

3.培养学生不惧困难的勇气，正确看待一时一事的成功。

三、作者简介：

1、先找学生来介绍，教师作以补充。

杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。其诗风自然活泼、幽默诙谐，人称“诚斋体”。代表作品有《过松源晨炊漆公店》《晓出净慈寺送林子方》等。

他与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”代表作有《晓出净慈寺送林子方》、《小池》等。生齐背这两首古诗。《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上头。

写作背景：这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。

朗读古诗，理解诗意

1、生大声朗读并划分节奏。

莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。

2、学生齐读一遍。

3、根据注释理解诗意

不要说从山岭上下来就没有困难，（这句话）骗得前来游山的人空欢喜一场。当你进入到万重山的围子以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。

六、鉴赏古诗，揣摩主旨

这是一首哲理诗。

诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，借助景物描写和生动形象的比喻写山区行路的感受，表明人生在世岂无难，人生就是不断地与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。