《过松源晨炊漆公店（其五）》公开课教案下载

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《过松源晨炊漆公店》　【宋】杨万里

教学目标

（一）知识与能力：

1、能有感情的诵读、背诵这首诗。

2、借助注释理解诗歌大意。

3、学习诗歌寓理于事的表现手法。

（二）过程与方法：

1、反复朗读，理解诗歌的思想内容

2、理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。

（三）情感、态度与价值观：

通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。

学情分析

新课程标准中要求通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。学生学习古诗，不仅仅是积累，更是沟通，是学会带着情意去沟通。因此，古诗教学，读是基础，悟是关键。要以读为本，重在悟情、传情。在教学中，要让学生在自主学习、相互交流中，朗读、品味诗歌所描绘的意境。在朗读与吟诵中走进作者，攀登作者的精神境界，达到自悟自得,并着眼课题，启发思考，回扣主题，补充阅读，丰富学生的积累。

重点难点

1、教学重点：反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。

2、教学难点：体会诗中蕴含的哲理。

教学过程：

一、导入诗歌，分析诗题

1、由学生在小学学过的杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，导入新诗《过松源晨炊漆公店》。

2、简析题目、介绍作者