部编版《22 愚公移山》优质课教案下载

部编版《22 愚公移山》最新教案优质课下载

eq ﹨o﹨ac(○,1) 省略句、倒装句：遂率子孙荷担者三夫。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 倒装句：甚矣，汝之不惠！

2、分析众人对“愚公移山”这件事的态度。

3、体会愚公精神。

【教学重点】

通过品读，在对比中体会众人对“愚公移山”这件事的态度，重点分析愚公的妻子和智叟的态度的不同。

【教学难点】

悟读课文，体会愚公精神。

【教学方法】

诵读、品读、悟读

【教学设计】

导入新课：

直击题目，板书《愚公移山》，解题得出人物“愚公”，事件“移山”。指名介绍“愚公其人”，以及两座大山“太行”“王屋”。指导学生积累字词：方、仞等。

理出移山人物：

1、谈话：同学们快速浏览文章，圈画出本文涉及到的人物。

人物：愚公、妻子、子孙（三）、遗男、孀妻、智叟

2、参加移山的有几个人物？（共5人）

愚公：他也亲自参加吗？(遂率子孙荷担者三夫)

指导学生积累文言句式：

eq ﹨o﹨ac(○,1) 省略句、倒装句：（愚公）遂率子孙（三夫）荷担者。

子孙: 所带的三个子孙有什么能力呢？（荷担者）

遗男：男孩的爸爸愿意让他去参加移山吗？（邻人京城氏之孀妻有遗男）男孩几岁了？（七八岁：始龀）

指导学生积累字词：荷、孀妻、遗男、龀。

品味众人态度：

1、关于移山，愚公的决心是什么？（毕力平险）