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部编版《22 愚公移山》最新教案优质课下载
教学重难点：
1、品味人物语言，感受人物形象。
2、对故事中的人物形象能有自己独特的认识，做出不同的评价，培养学生的思辩能力。
3、学习愚公身上的精神，理解文章深刻的寓意
教学过程：
一、播放歌曲《愚公移山》，激发学生学习兴趣。
教师读歌词：任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿，面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆）
刚才我们欣赏的是一首源于古老神话寓言故事“愚公移山”改编的歌曲，有人说，生活的道路只有两种，一种是大路，一种是小路，但是不论哪种路都不是一路平坦的，都会有荆棘、有坎坷，面对荆棘坎坷，我们应该采取什么样的态度呢？那位愚公是怎样搬走太行和王屋两座大山的呢？请同学们把目光转向课文。
二、幻灯片出示学习目标：
三、检查复习：
好习惯是成功的一半，学习好文言文主要靠积累，知识积累的好方法是自我整理，请说一说通过自己的复习，你整理了哪些知识点。
（幻灯片提示，学生汇报）
四、整体感知
（彩屏显示课题：愚公移山。）
教师：这是一个热火朝天的挖山画面。请大家看这个题目，其实就其中的“大”和“小”而言，这样四个字的排列似乎不是很合理，合理的应该是这样一种排列。
?师：愚公，移，山。因为山实在是太大了。
（将板书作了重新设计）
“山”字很大，“愚公”很小，“移”这根杠杆似乎很脆弱
?五、思考这样四个问题：
第一，山是怎么样的？
第二，愚公是怎么样的？
第三，“移山”，“移”的过程是怎么样的？
第四，最后的结局又是怎么样的？
我们一边看一边听课文范读，一边来思考这四个“怎么样”。
山是怎么样的？? 方七百里，高万仞。