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部编版《22 愚公移山》精品教案优质课下载
课前准备：
准备播放歌手江涛演唱的歌曲《愚公移山》。
教学重点：认识愚公的形象，理解故事的寓意。
教学难点：愚公不愚及故事结尾的作用。
教学内容和步骤：
一、导入新课
巍巍壁迎的三峡是举目的“高峡”，在高峡出平湖的西陵峡畔，又一个惊人的奇迹——香溪公路大桥的合拢，让屈乡人们脚踏平湖的梦幻已经变成了事实，中国人民为世人又演绎了一个现代版的神话寓言传说。刚才我们欣赏了一首源于古老神话寓言故事“愚公移山”改编的歌曲，那位愚公是怎样搬走太行和王屋两座大山的呢？请同学们把目光转向课文。
二、走近寓言
1、复习学过的寓言：杞人忧天
2、什么是寓言呢？
寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺目的。
三、理清“人”和“事”：
全班齐读课文后，引导学生讨论下列问题，教师只作点拨。
1、提问：
A、这则寓言一共写了哪些人物？
学生回答，教师板书人物表：愚公、其妻、其子孙、遗男、智叟。
B、这件事做起来难吗？从文章里找出句子来说明。
C、文中的人物对待移山这件事的态度怎样？
四、人物分析
（一）愚公妻和智叟
愚公妻和智叟讲的话差不多，态度似乎很接近。我们的分析就从这两个人入手：
1、学生朗读有关语句，进行比较：
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
2、提问：哪些话只有愚公的妻子讲而智叟不讲，哪些话只有智叟讲而愚公的妻子不讲？