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八年级上册《22 愚公移山》公开课教案优质课下载
教学重难点：
1、品味人物语言，感受人物形象。
2、对故事中的人物形象能有自己独特的认识，做出不同的评价，培养学生的思辩能力。
教学时间：第二课时
教学内容和步骤：
导入新课
上节课我们完成了课文翻译，这节课我们来品读这篇课文的精神内涵。分为男女生两队完成这节课的学习任务。
课文朗读（第一环节）
各队准备两分钟时间，互相抽读对方队员。
一二自然段（男队）
三四自然段（女队）
三．结合课文内容，各组同学设计相应题目互相提问，考察学生对课文翻译掌握情况。（第二环节）
你问我答：两队各准备三道“将原句翻译为现代汉语” 的题目给对手回答。
四．学生辩论：通过学生的辩论揭示寓言的意义及在现实生活中给人们的启示。（第三环节）
谁与争锋：课堂辩论赛
辩题：愚公、智叟究竟谁愚
正方：愚公实愚
反方：智叟不智
五、概括人物性格特点
愚公:大智大勇,不惧怕困难,有雄心壮志,有实干精神,能持之以恒
智叟: 自作聪明，鼠目寸光，安于现状,胸无大志。
六分析写作手法及表达效果
1.衬托(反衬) 以两山高大反衬移山艰难；以操蛇之神惧其不已反衬愚公精神和行为的可贵
2.对比
a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨 （突出愚公排除万难的坚毅精神）