八年级上册《渔家傲（天接云涛连晓雾）》新课标优质课教案设计

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欣赏作者不同时期的代表作品。

教学难点

把握作者的思想寄托，理解作者的思想感情。

教学安排：一课时

教学准备：多媒体

教学过程：

导入新课

展示一副图片，学生观察画面，说出看到的景物，由小船导入诗词中的句子“”，提问作者为什么会有这样的想法？她想逃避什么？她经历了什么？带着这些问题，来学习这首词。

作者简介

李清照 （1084-1155） 号 易安居士 ，南宋杰出女 文学家 ， 章丘 明水（今属山东 济南 ）人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在 中国 文学 史上享有崇高声誉。

李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫 家庭 ，与太学生 赵明诚 结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。 靖康之变 后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分 文物 。后来赵明诚病死，她独自漂流在 杭州 、 越州 、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位诗、词、文、赋都有成就的作家，但最擅长、最有名的是词。她早年曾著《词论》，主张「词，别是一家」。注重词体“协音律、重铺叙、有情致”的特点，并批评了从 柳永 、 苏轼 到 秦观 、 黄庭坚 等词家的不足。

有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》

感知内容

朗读诗歌，读准字音，把握节奏（教师范读、学生范读、全班齐读）

这首词写了什么内容？能用一个字概括吗？请说出你的理由。

四、欣赏意境

作者在梦中梦见了什么？（用原句回答）

拓展延伸

对比阅读《如梦令》、《声声慢》、《一剪梅》

六、作业布置

1.背诵并默写这首词。

2.课外阅读李清照的《声声慢》《醉花阴》《一剪梅》等作品，进一步体会词的特点。