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部编版《渔家傲（天接云涛连晓雾）》最新教案优质课下载
教学重难点
把握这首词雄奇壮阔的梦境背后隐含的“悲”，感受词人的情感变化。
教学过程
一、一读，自由诵读明节奏
1.自由放声朗读两遍，第一遍关注字的读音，第二遍重点关注句子内部的停顿。
2.指名朗读，同学评点。正音，明确节奏。
3.齐声朗读。要求:读准字音，读好停顿。
小结:词的节奏主要依据词意来划分
ニ、二读，初读梦境感受“奇”
1.走进梦境，一字拟题。
这首词没有题目，请同学们给它加一个标题，要求:只能用一个字，并能概括整首词的内容。你会用哪个字?
明确:“梦”。注释中说它是一首记梦之作，词中写到了梦中景、梦中人、梦中的对话、梦中志。
2.感受梦境，读懂词意。
走进李清照的这个梦，哪些词句让你感受到“我”身在梦中?想一想它为什么会带给你这样的感受?
学生品读，交流。
预设:
①“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”
翻译:天上的云像波涛翻滚，连着清晨弥漫的大雾。天上的星河流转(变换位置)，许多船帆在舞动。
感受:梦幻、神秘、迷蒙(朦胧的)、壮阔、雄奇、瑰丽……
②“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。”
“天帝”是一个怎样的形象?从哪里读出来?
明确:亲切。让人感觉温暖的“殷勤”“归”，传递出了情真意切。
③“九万里风鹏正举。”
明确:这里运用了庄子《逍遥游》中的典故。词人把自己比作大鹏鸟，从意象的选择就可以感受到词人志向的宏大。
④刚才我们走进了李清照的梦境，感受到了它的雄奇，她梦里描述的这一切真存在她的生活中吗?