部编版《渔家傲（天接云涛连晓雾）》精品优质课教案设计

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通过诵读，引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵和优美的韵味，激发学生的联想和想象能力。

3、情感、态度、价值观

感受词中深刻的思想内涵，体验词中的浪漫风格和豪迈气概。

教学重点：

让学生在反复诵读中结合时代背景和诗人的生活经历、思想倾向，品味词的语言有意境。

教学过程：

一、激趣导入，晓作者：

1.齐读《夏日绝句》。谁知道这首诗的作者是谁？

2.简介李清照：李清照 （1084-1155） 号易安居士，章丘明水（今属山东济南）人。她是南宋杰出女文学家。她有“千古第一才女”之称。她是婉约词派代表。今天我们要学的这首《渔家傲》是她唯一一首豪放词。

二、诵读诗文，品韵律：

1.读准字音

2.读出停顿

3.读出情感

活动一、揣摩诗意，读出情感

活动二、思考探究：

1.诗人现在在哪？她梦到了什么？她想去哪里？

2.请你和同桌模拟梦境。

3.配乐诵读。

三、知人论世，解诗情：

1.李清照生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，与其夫赵明诚情投意合、如漆似胶。“靖康之变”后，金兵入侵，李清照夫妇二人随难民流落江南。后明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年。

南渡以前，李清照足不出户，多写闺中女儿情；南渡以后，“飘流遂与流人伍”，视野开始开阔起来。据《金石录后序》记载建炎四年（1130）春间，她曾在海上航行，历尽风涛之险。本词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。

2.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。解梦：词人着力描写梦境的作用是什么？

①词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。

②词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。

3.作者为什么梦想到三山中去？是否是消极避世，想以死来摆脱困境？