部编版《表达要得体》优质课教案下载

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过程与方法

1、通过例文引路，让学生掌握语言表达得体的方法

2、了解倡议书的一般结构，学习表达得体地写作倡议书。

情感态度价值观

锻炼学生口语交际及书面语表达语言得体的能力，提高语文素养。

教学重点:

1、学习语言表达得体的方法

2、学写倡议书

教学难点:

语言得体在实际生活中的应用。

教学方法：

引导法　探究法　点拨法

教学设计;

2课时 第1课时掌握语言得体的方法 第2课时写作指导与实践

第一课时

一、新课导入

同学们，我是你们的老邻居——隔壁班的曾老师，很高兴认识大家。今天我以不速之客的身份客串到我们班上课，你们欢迎吗?那么表达欢迎的方式有哪些呢？你能写一句欢迎词吗？

好，来而不往非礼也，我今天也给你们准备了一个礼包——

板书课题：写作 语言得体

二、自主学习【想一想，热热身】

见课件

三、合作探究【学一学，找规律】

1、播放小品《直话直说》

从这里发现语言得体的规律：_________________________

2、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 （ ）