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《表达要得体》最新教案优质课下载
2.通过分析实例与试题，把握影响语言得体的几个重要因素。
3.在平时的生活或写作中，学会使用得体的语言。
教具选择
多媒体课件、自制“语言知识积累”小卷
教法与学法
通过师生谈话，生生合作探究，结合多媒体课件使用及教师的点拨归纳，达成本节课的教学目标。
导语
语言是人类社会交际的工具，《一封家书》用语质朴简练，饱含深情，引起每一位听众的共鸣，是用语得体的范例。反之，用语不得体就会出笑话。请大家看下面的三则材料。
出示探究问题
由三则用语不得体的材料让学生意识到用语得体的必要。
教师讲析什么是用语得体。
语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同对象和不同的语体。
出示探究的问题：用语得体要注意什么？
要做到语言表达得体，你觉得应该注意哪些方面？
小组合作探究
小组汇报探究结果--------其他小组补充、质疑
教师板书并结合幻灯片点拨强调语言得体四原则
语言表达要得体
1.注意对象，讲究分寸（见什么人说什么话）
2.注意谦词，礼貌尊重（处什么位说什么话）
3.分清场合，措词准确（到什么山唱什么歌）
4.注意语体，符合要求（写什么文用什么体）
学练结合
家父门事件
四个会说话的人