《表达要得体》优质课教案下载

《表达要得体》优质课教案下载

难点：锻炼学生在表达中语言得体的能力，提高综合素养。

课时安排：一课时

教学过程：

导入新课：

同学们，在上课之前，我们先一起来处理一个小事故，著名节目主持人杨澜在主持晚会时不慎被绊倒，这对主持人来说是非常尴尬的一场事故，但是因为他的一句话却赢来了满场的掌声，同学们猜猜她说了什么？同学们各抒己见

大家说的很好！我们来看看杨澜说“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”这就是语言的魅力，得体的语言让我们能够适时地化解我们的尴尬。

今天，我们共同来学习：写作：表达要得体（师板书题目），

二、学习目标：

学习目标：：1、通过材料分析，学习语言表达得体的方法

2、 通过小组讨论能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。

3、通过师生互动，训练指导学生把话说得得体

（一）示例分析，总结归纳

1、这是三个人写给同一个人的生日贺卡，请你猜猜这两个人与寿星是什么关系？

（1）祝你生日快乐，工作顺利，祝你一生幸福，祝你全家平安，再次祝你生日快乐

（2）在今天这么难忘的日子，您仍然辛苦劳作，只为让这个家更幸福，让我更快乐，您用宽大是手托起一片天，用坚挺的背担起负重，用宽容的心包容一切，您是擎天柱，是主心骨是我的好，祝您生日快乐!

结论：原则一：看准对象，掌握分寸

说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。

2、一位八十多岁老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》，全场一片愕然！

听歌曲：《弹起我心爱的土琵琶》节选片段——西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就来到。弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。哎嗨......

原则二：分清场合，巧妙用语

交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。

通过学生结合自己日常生活思考会议、工作、娱乐、生活语言的不同。

3、某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：

我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人有心，予忖度之。”—我之谓也。

思考：青年的自荐书合适吗？如果是你你会怎么说？