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八年级上册《表达要得体》新课标教案优质课下载
掌握敬词和谦词的用法，恰当使用使表达得体有礼。
【教学重难点】
注意听读对象的特点和应用的场合，学会得体地表达；
掌握敬词和谦词的用法，恰当使用使表达得体有礼。
【教学过程】
导入。
同学们，近期世界杯开幕了，牵动着亿万球迷的心，在球赛转播中，解说员扮演着重要角色，他的专业解说可以让观众更了解赛况和球员。在2006年世界杯1/8决赛意大利淘汰澳大利亚的比赛中，解说员黄健翔有这样的一段解说，在当时可谓轰动一时。（播放剪辑视频《黄健翔失礼解说世界杯球赛视频》）
作为一名专业的解说员，应该客观地解说比赛，而不应该加入过多的个人喜好或情绪，更不应该表现得如此疯狂，他说的这番话本身并没有错，错就错在他不应该在这样的场合说，显得不得体。“得体”在人们的日常表达中尤为重要，得体的表达能让人如沐春风，不得体的表达甚至会让人如坐针毡，本节课我们就来学一学如何做到得体表达。
教学环节。
《考试大纲》有这样的要求：“语言表达简明、连贯、得体。”
所谓语言得体，就是要注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通并产生最佳效果。用老舍先生的话说，“语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。”
那么，有哪些因素是我们需要考虑的呢？
（一）用语要适应场合
所谓看场合，指辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况。（如社会公众场合、私密场合、工作单位、商业娱乐场所、会议、演讲辩论场合、行政机关、法庭、家庭等）场合不同，用语当不同。
欢庆的场合：多说吉利话，不讲丧气话。
悲伤的场合：严肃、低沉、委婉。
庄重的场合：庄重、规范、不拉家常。
工作的场合：准确扼要。
日常的场合：自然亲切，多用口语。
娱乐的场合：生动风趣。
外交的场合：不卑不亢。
【例1】 新中国总理周恩来，在一次外事活动中，美国一位官员不太友好地对周恩来问道：“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路？”周恩来总理微笑着说:“那是因为你们正走在下坡路上，而我们正走在上坡路上。”那位官员只好没趣地离开了。
解析：看似闲谈行走仪态的琐事，实则暗喻了国家发展之势，周总理此番回答得体之余，更显机智与不卑不亢。
【例2】以下情景你认为得体吗？一位八十多岁的老先生举办生日宴会，宾朋满座，酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴，某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：
“西边的太阳快要落山了，鬼子的末日就要来到，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣……”