八年级上册《身边的文化遗产》公开课教案下载

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教学重点：通过多种形式的活动体会汉字的趣味性。

教学难点：开展了解汉字文化的相关活动，培养学生自主学习的能力。 教学准备： 课前师生共同收集、自编字谜，收集歇后语、笑话等资料。介绍自己的名字，调动学生的兴趣。

教学过程：

引入正题——有趣的汉字

介绍汉字的起源、汉字的演变

人类早期没有文字，为了适应生活的需要，人们使用“结绳记事”、“物语”等方法来交流思想与情感。这些方法使用起来困难重重，人类社会的发展受到了阻碍。传说仓颉创造了文字。他根据鸟兽虫鱼、山川草木的形状动态创造了文字。就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。

甲骨文——我国现存的最早文字是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的甲骨文。

金文——叫钟鼎文，盛行于西周；它是和青铜器一起铸成的，金文线条较之于甲骨文更为粗壮有力。

篆文——公元前221年秦始皇统一中国后，由丞相李斯整理简化、 统一字体而成，人称之为“小篆”,字体略长而齐，笔划圆匀秀美。

隶书——隶书主要将篆书圆转的笔划改为方折，字形略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折” 、整体精巧美观。

楷书——楷书，它比隶书更趋简化,字形由扁改方，笔划中简省了隶书的波折，横平竖直，规矩整齐，所以称为楷书。（请学生在教室后写楷书，之后展示）

草书——是按一定规律将字的点划相连,结构简省而成的一种字体,其艺术欣赏价值往往大于实用价值。

行书——它不及楷书的工整,也没有草书的潦草，介于楷书和行书之间。但它书写快速方便，字形较易辨认，平时使用较广泛。

从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书七种汉字的演变过程，我们可以看到：

汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷！

播放汉字演变的视频

学生上黑板猜读甲骨文（先小组合作探究，再请同学上台PK，之后教师呈现正确答案）

字谜乐园

文字谜：

画时圆，写时方；冬时短，夏时长。——日

千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。——香

一点一横长，两点一横长。

你若猜不出，站着想一想。——立

我当小老师——学生当堂给同学们出文字谜，让大家猜。

图画谜：四脚朝天、坏小孩、仙、鸟、样