部编版《学写传记》公开课教案下载

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教学方式：

以学生为主体，教师为主导，引导学生发现问题、归纳问题、解决问题。以学生的探究归纳为主。

教学准备：

多媒体课件

教学目标：

1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。

2、使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达情感服务。

3、尝试通过人物的外貌描写表现人物个性。

教学过程设计：

一、导入：

同学们，世界上没有两片相同的叶子。俗话说，一母生九子，连母十个样。植物如此，动物如此，人也一样。不同的人有不同的外貌特征，那么我们如何将众多的人物用我们的笔描绘下来呢？这节课我们就来学习人物的外貌描写。

首先，我们先看一下这节课我们要完成的任务。

二、出示教学目标（PPT）：

1、学习描写人物外貌的方法。

2、懂得通过人物的外貌描写表现人物的性格、情感。

三、授课

1、那么什么叫做外貌描写呢？

请同学们思考。学生回答后，出示外貌描写的概念。

（PPT）外貌描写：是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

2、我们如何来写呢？我们看看这个例子。

(PPT)猜猜他是谁？

个子不算太高，一双炯炯有神的大眼睛，矮矮的鼻子，黝黑的皮肤，笑起来有两个小酒坑，脑袋不大却有一头乌黑的头发。

这个人是谁呢？好，同学们都没有猜出来，又或者猜出来也觉得不太像。接下来我们再来看看下面两个例子（PPT）

他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏两个风火轮，威风八面。这个人你猜出来了么？对，哪吒。再来看这个例子。

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。这是谁啊?林黛玉。