部编版《渡荆门送别》优质课教案下载

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教学重点：

引导学生欣赏古诗韵律美、意境美、语言美、情感美；背诵全诗。

教学难点

感悟作者的家国之思，激发热爱家乡的思想感情。

教学过程：

一、激趣导读

1、导语：同学们，我们的母语——汉语，是世界上最精美的语言——最明白、最精确、最巧妙，汉语的载体——方块字，是中国的一大发明；汉语中的成语，表现力超强；汉语中的诗词，更是用最简洁的语言描绘最美丽的画面，传达最丰富的情感。今天，让我们一起来学习唐代著名诗人李白的《渡荆门送别》。

2、简介诗人、背景：

①教师问：同学们对诗人李白有哪些了解呢？ 老师来考考你们（投影展示）

生答：李白字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人，人称“诗仙”。少有逸才，志气宏放，好剑术。其诗多惊世之语，想象奇特，风格雄奇豪放，是浪漫主义诗人的代表。留诗上千首，有《李太白全集》传世。

②写作背景

师述：这首诗是诗人二十五时第一次离开故乡所作，此时他开始游学全国，准备实现自己的理想抱负。

3、解题（投影展示）：

教师逐一问：“渡”什么意思？ “荆门”是哪里？ 他为什么要去那里？你从哪里读出的？“送别”，谁送别谁？

“渡”—乘船；荆门，即荆门山，在湖北，有“楚蜀咽喉”之称。荆门以西，是著名的三峡地区，是蜀地；以东是平坦广阔的原野，是楚地。

二、研读欣赏

师述：今天我们学习这首诗，重点体会这首诗的韵律美、意境美、情感美。

（一）初读——韵律美

1、教师问：这是一首五言律诗，可以分为几联？

指名朗读，问：能听出什么？

明确：四联——首联、颔联、颈联、尾联。（指名回答，教师依据回答板书）

律师分五言和七言，每一句的字数是相等的。从而理解节奏的划分。

体会韵律美

问：律诗还有什么特点？

明确：中间两联要用对偶，二四六八句要押韵。