部编版《钱塘湖春行》优质课教案下载

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课前预习，走在前列

让学生查找资料，了解白居易生平及文学成就，搜集整理关于西湖的诗词名句

导入新课，激发兴趣

1.观看图片，激发学生的学习兴趣。

2.出示描写西湖的诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴雨后》苏轼

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》杨万里

齐读提问：从这两首诗中，你觉得西湖美在什么地方？在白居易笔下，西湖又是一幅怎样的美景？今天,让我们追随白居易的足迹,做一次超越时空的西湖之旅！

展示目标，明确方向

检查预习，落实基础

1、简介作者：首先让来认识一下带领着我们游览西湖的这位导游——白居易。谁能给大家简单介绍一下呢？（在学生发言的基础上教师强调补充）

（幻灯片出示白居易，字乐天，号香山居士，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人，是唐代诗人中创作诗作最多的一个，代表作品有：《长恨歌》、《琵琶行》等。）

2.写作背景：长庆三、四年间，白居易任杭州剌史。西湖美景深深地吸引着诗人。在任期间，他写下了很多有关西湖湖光山色的诗歌。请注意：钱塘湖是杭州西湖的别名。

3.律诗体裁：复习提问

五、初读，领略诗韵

1.学习诗词歌赋，离不开诵读这一把金钥匙。请同学们自由朗读全词，做到读准字音，读准句读，并试着读出感情。

（幻灯片 ：书声琅琅 情思悠悠

读准字音

读准节奏

读出感情）

2.点名朗读 ，提醒其他同学认真聆听，做好点评准备。生评，师评，生再读、再评，必要时老师范读，适时板书读错的字。关注全体学生。

3、听录音或视频示范朗读，注意划分节奏。——同位间讨论展示划分的情况，教师引导点拨——课件出示划分成果

师：俗话说“三分诗七分读”。读诗也是讲究技巧的，下面请同学们听录音，在听读的过程中，注意节奏，体会情感。

齐读诗歌，力求读出节奏韵味，读出情感。

六、译读，通晓诗意

1．自由朗读诗歌，对照课文下注释，理解诗句意思。如有疑难，可与小组内讨论，也可举手问老师。教师巡视点拨引导