八年级上册《钱塘湖春行》优质课教案下载

八年级上册《钱塘湖春行》优质课教案下载

一、 简介作者，释题，导入新课。

二、正课：

活动一：我会朗读

1、初读古诗：学生自读，提出读音疑难的字词。

2、再读古诗，小组互读：七言律诗可以按四三或二二三的节奏朗读，请选择你喜欢的节奏朗读古诗。

3、老师带读，体会不同朗读节奏的特点。

归纳：四三节奏：读出了诗人急于欣赏美景的期盼。

二二三节奏：读出了诗人欣赏美景的过程与赏景的喜悦。

活动二：我会品读

小组合作完成下面活动：

1、诗歌描写的是早春的景色，请选出最能体现其特点的字词，并分析。

老师引导：读颔联颈联，感受早春景色的特点：

“几处”——早莺尚少；“争暖树“——乍暖还寒，早莺争夺向阳的树木；

“谁家新燕”——燕子始回，尚未筑巢。

“乱花渐欲迷人眼”——花儿还未盛放，但盛放可期；

“浅草才能没马蹄”——芳草才生，尚未长高。

2、我想对诗人说：

在诗人的引领下，我们欣赏到无尽的春景。请任选一联按照以下句式写话：

诗人啊，在你的引领下，我仿佛欣赏到……

示例：诗人啊，在你的引领下，我仿佛欣赏到：连绵不断的春雨使湖面上涨，放眼望云，湖面宽阔，春水涟涟，云幕低垂，天水相接，好一幅宁静的水墨画。

小结： 诗人陶醉于这西湖的初春美景，他爱那莺歌燕舞，红花嫩草，最爱那绿杨荫里的白沙堤。白堤中贯钱塘湖，可总揽全湖胜景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷神怡。让我们带着一种闲适，一种喜悦与赞美背诵诗作。

三、板书设计：

孤山寺——水涨云舒

钱塘湖春行 贾公亭——莺歌燕舞 热爱西湖

西湖边——花开草长 赞美春光