《钱塘湖春行》集体备课教案设计

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【学习重点、难点】

1、品味诗歌形象的语言；

2、体会诗歌表达的情感。

【学法指导】

1、反复朗读，感知内容。

2、运用想象和联想感悟诗歌内容。

3、品读古诗，赏析语言，体会情感。

4、古诗词赏析方法---------炼字词

古诗词语言凝练，用字巧妙，因此我们在赏析诗句时可以从巧妙的关键词语上着手。抓住诗词中的动词、色彩词的含义和作用，从语言的准确性、生动性、形象性等几方面来品味赏析用词的妙处。这种解读这种诗句时答题步骤：

第一步：解释该字在句中的含义。

第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。（用自己的语言形象地翻译诗句）

第三步：点出该字烘托了怎样的意境（或用了什么修辞），表达了怎样的感情。

【知识链接】

1、作者介绍：白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“ 诗魔 ”之称。著有《白氏长庆集》。

2、背景介绍：长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。

【学习过程】

第一次读：读准字音。给下列加点字注音。

孤山（ ） 早莺（ ） 啄春泥（ ） 没马蹄（ ） 白沙堤（ ）

二、第二次读：读出停顿，把握节奏。请同学们自由朗读诗歌，给每句画出停顿。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

三、第三次读：读出画面。请同学们，按上面节奏再读一遍诗歌，结合注释利用手中字典，发挥想象和联想，试着说说这首诗展现的画面。（把翻译的内容写在上面诗句对应的横线上）

四、第四次读：读出具体内容。请同学们再读一遍诗歌，脑中再现上一环节想象出来的画面，思考：