八年级上册《钱塘湖春行》优质课教案下载

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“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”，即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律诗，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。

四、我会朗读，读准节奏：

学诗首先要学会朗读。通常七言律诗按二二三的节奏朗读，例如：“山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。”请同学们按照这种方法来朗读，读准节奏。

钱塘湖春行

白居易

孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。

几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。

乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。

最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。

五、我会译读，读对诗意：

古诗学习的第二步是译读。请大家按下列方法小组合作译诗。

（1）方法。结合注释，连词义而成句意，但不能“拼”词义而成句意。

（2）方式。律诗共八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。小组合作，每人译一联，互相纠正补充。

点名译读诗歌：

首联：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。

颔联：几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子忙着在衔泥筑巢。

颈联：繁密而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

尾联：我最爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

六、我会品读，品出春意：

1、首联：“孤山寺北贾亭西”，点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带启程的。

“水面初平云脚低”，诗人在瞭望湖面。

2、颔联：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，作者是从动物的变化写早春景象。

品析“争”“啄”两字的妙用：

明确：“争”字让人感到春光的难得与宝贵；“啄”字描写出燕子忙碌和兴奋。此联着意描绘莺燕的动态，使全诗洋溢着青春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。

3、颈联：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，从植物的变化写早春景象。