部编版《14 白杨礼赞》优质课教案下载

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突破方法：反复朗读，找出语言标志“不平凡”，理出文章线索。

教学难点? ?象征手法的理解。??

突破方法：明白白杨树和北方人民、哨兵、民族精神之间的共同点；文章写作背景；设计班徽，说明象征意义。

教学过程：

一、导入新课?

板书： 白杨 赞

　 今天我们学习的这篇文章就是赞美白杨树，老师写的题目少了一个字，大家说填什么？——茅盾先生填了一个“礼”字，何为“礼赞”呢？

（PPT呈现甲骨文的“礼”字）

在甲骨文中，“礼”，是一个礼器中放着两串贵重的玉。用以祭神，本意“敬神；“礼赞”也就是用敬畏神灵的虔诚心态去赞美，也就是用最高级别，最崇敬的方式去赞美白杨树。

二、品读文本

1.细读全文，看看文中哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的。?

同学们，当我们想用最虔诚的心态去赞美一个人时，最直接的方式是什么？夸赞。那么在《白杨礼赞》中，作者是怎样“夸”的？请同学们迅速浏览课文，从文中找出直接赞美白杨树的语句。

（PPT呈现）第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?

　　 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?

　　 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?

　　第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树……?

　　第9段：……我要高声赞美白杨树!?

2.齐读直接礼赞白杨的句子。找一找，除“赞美”外，还有一个出现频率高的词语？?

　　提示：“不平凡”。

正是因为其不平凡，作者才去极力赞美白杨树。细读第5段找出描写白杨树外貌不平凡的词语。?要求学生在表白杨树外貌特点的词语下面标注实心点。

　　（PPT呈现“白杨树”外貌不平凡的词语：）

干，笔直 （正直）

枝，靠拢 （团结） 力争上游

叶，向上 （进取）

皮，光滑 （质朴）