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部编版《14 白杨礼赞》教案优质课下载
1、有感情地朗读课文，感受作者对白杨树的赞美之情。并在朗读的过程中提高品味优美语言的能力。
2、赏析象征手法的运用，理解白杨树的象征意义。?
3、培养学生学习白杨精神，为实现民族伟大复兴的中国梦而努力。
教学重难点：
1、理解白杨树的象征意义。
2、理解作者对白杨树的赞美之情，结合现实，激发学生学习白杨精神，为实现民族伟大复兴的中国梦而努力。
教学方法：自主探究，朗读感悟，合作学习
教学课时：第二课时
教学过程：
一、引象征导入：
播放歌曲《小白杨》。
这首曲子歌咏的仅仅是一颗小白杨吗？这棵小白杨让你联想到了什么？
表面歌咏小白杨，其实赞美边防战士，这种表现手法叫作象征。今天继续学习《白杨礼赞》，认识白杨树的另一种象征意义。
二、诵赞美之情
1、请大家快速浏览课文，找出文中直接对白杨树进行赞美的语句，并大声读出来。
2、明确：
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为??
第9段：??我要高声赞美白杨树!
三、识白杨之美
1、请大家默读课文找出文中描写白杨树的段落，用“圈点法”画出有关描绘白杨树外部形态和内在气质的重要词语。
2、思维导图：从外部形象和内在气质两方面体现白杨之美
四、悟白杨之魂
浏览课文7-8节,思考: