《17 中国石拱桥》优质课教案设计

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教学重点：

1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2、了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

教学难点：

1、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点

2、了解说明文的写作技巧

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入。

同学们，石拱桥是什么样的？谁来给大家说说（提问学生）

桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起走进由茅以升创作的《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

板书课题：中国石拱桥

二、作者简介。

茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。三、初读课文

（一）、解决生字词问题

弧形（hú）?? 长虹饮涧 （jiàn） ??匀称（chèn）?

桥墩（dūn）?? 惟妙惟肖（xiào）?? ?河堤（dī）

洨河（xiáo)

雄姿：威武雄壮的姿态。

古朴：朴素而有古代的风格。

推崇：十分推重。

惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。

巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。

（二）、感知全文

1、思考：说说你通过读课文，了解了文章的哪些内容？要求同学们从内容和结构两方面回答？