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八年级上册《17 中国石拱桥》优质课教案下载
1.理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
2.学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。
3.学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。
4.品味本文说明语言的准确性。
5.了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能，增进民族自豪感。
教学过程
第一课时 了解说明的文体
一、新课导入
茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国“千万座石拱桥中杰出代表之作”。《中国石拱桥》这篇说明文就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈点文中的生字词。
弧形(hú) 拱桥(gǒng) 洨河(xiáo) 陡坡(dǒu) 和谐(xié) 饮涧(jiàn)
桥墩(dūn) 郦道元(lì) 张鷟(zhuó) 匀称（yún chèn) 惟妙惟肖(xiào)
2.理解下面的词语。
巧妙绝伦:形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。
就地取材：就在原地选用需要的材料。
推崇:十分重视，并给以很高的评价。崇，尊重。
惟妙惟肖：形容描写、雕刻或模仿得非常好，非常逼真。
古朴：朴素而有古代的风格。
3.了解作者。
茅以升(1896-1989)，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。
4.了解文体。
（1）什么是说明文：说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；阐明事理，叫做事理说明文。说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。
（2）说明顺序。常见的说明顺序有三种：
①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。