《17 中国石拱桥》公开课教案下载

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?教学重点：?

1、引导学生把握中国石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2、了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。?

教学难点：?

1、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点。?

2、了解说明文的写作技巧?。

课时安排：第一课时

教学过程：?

一、欣赏图片导入

同学们，你知道桥吗？它是什么样的？谁来给大家说说（提问学生）?

桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起走进由茅以升创作的《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。?（板书课题）?

二、作者简介。?

茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。

三、展示学习目标后，检查预习情况。

（一）、解决生字词问题。

长虹饮涧?（jiàn） 匀称（chèn）? 桥墩（dūn）??惟妙惟肖（xiào）河堤（dī）?洨河（xiáo)?

?推崇：十分推重。? 惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。? 巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。

（二）、再读课文，感知全文。

? 思考：说说你通过读课文，了解了文章的哪些内容？（完成课后习题1）

?学生交流：（文章内容：中国石拱桥特点，卢沟桥，赵州桥等。）?

四、精读课文、理解内涵。

那么到底，中国石拱桥又有哪些特点？这些特点又是怎么在赵州桥、卢沟桥上面体现的呢？再次阅读课文，来完成老师刚才的提问。

?1、作者介绍的中国石拱桥有什么特点？?

（板书：历史悠久、形式优美、结构坚固?）

2、从卢沟桥和赵州桥的描写中找出这些特点的文字？交流赵州桥、卢沟桥能体现这些优点的句子。