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八年级上册《18 苏州园林》精品教案优质课下载
3、了解本文说明语言的多样性特点。
过程和方法
1、整体感知全文，理清文章结构。
2、熟读课文，体会本文语言的特点。
情感态度与价值观
了解苏州园林的特点，领略苏州园林的建筑美，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受。并激发学生热爱灿烂中华文化的情感。
教学重点：
理解本文先总说后分说的结构及说明语言的多样性。
教学难点：
揣摩语句，体会本文语言的特色
导入新课。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文--《苏州园林》。”（板书课题）
苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。苏州园林的设计者和匠师们把根据自己的艺术趣味和审美理想，将大自然的景物概括、提炼，创造了一个个富有诗情画意的艺术世界。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。
二、作者简介。
叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。
三、检查预习
1、读一读。
轩 xuān榭xiè 丘壑 hè
重峦luán叠嶂zhàng 嶙lín峋xún
镂空lòu 蔷薇qiáng wēi
池沼 zhǎo 相间jiàn
着眼 zhuó
2、解释词语。
鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。
因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。