部编版《18 苏州园林》优质课教案设计

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4.揣摩准确、简洁、生动的语言，体会文章语言美。

5.了解我国园林建筑的特点，激发爱国之情。

【学习重点】

把握严谨的结构层次，理清说明顺序，整体把握苏州园林的特点。

【学习难点】

1.掌握本文所用说明方法，并理解其作用。

2.揣摩准确、简洁、生动的语言，体会文章语言美。

【学法与教法】

圈点勾画法、讨论法与点拨法结合。

【学习课时】 两课时

【教学过程】

　　一、导入新课，初识苏州园林。

　　教师出上联，学生对下联

　　上有天堂——下有苏杭

　　教师总结：这幅对联盛赞了苏州园林的美丽。

2.请学生在第一段中找出与上面对联意思相同的词语。

　　（要求学生划出标本一词，理解“标本”的含义，幻灯片板书。）

　3.教师介绍苏州园林。

　 “中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜”引出，并简略介绍苏州园林特点、数量以及四大名园（沧浪亭、狮子林、拙政园、留园）基本情况。

　二、感知课文内容，把握苏州园林的总体特征。

　　1.学生带问题欣赏介绍苏州园林的风光写实视频资料。

　　（1）这篇课文是介绍苏州某个园林的特点的，还是介绍苏州园林总体艺术特征的？

　　（2）苏州园林凭什么成为全国园林的标本？为了追求艺术效果，苏州园林的设计师和匠师们一致追求的目的是什么？他们在哪些方面下了工夫？

　　2.把握苏州园林的总体特征。

　　这个部分的教学设计了以下几个小问题：