部编版《18 苏州园林》公开课教案下载

部编版《18 苏州园林》公开课教案优质课下载

一、导语设计：

　 前几天我有幸到了号称中国第一古城、“东方水都”的苏州。领略了冠甲天下---苏州园林的风姿，一步一景，景随步移，真是“如在画图中”,让人流连忘返。今天咱们就随着叶圣陶先生的文笔一起畅游一下苏州园林吧。

预习检测：

师过渡:畅游园林之前，大家必须得拿到一张入园的门票，来说一说预习中你遇到了那些疑难的字词？请提醒给大家。

字词 轩榭（xuān xiè）嶙峋（lín xún)重峦（luán）叠嶂（zhàng）

师总结：大家强调的特别多，看来都预习的很充分，相信有了你们的共享，我们的游览会更舒心、更惬意。

三、读苏州园林，赏天堂风光：

师过渡：同学们，“苏州园林”不是一个园林的名称，苏州共有100多个园林，这些都是私家园林，负有盛名的有：拙政园、狮子林、留园、网师园·····。叶老先生是写了这些园林的共同特征。接下来，让我们走进园林，一赏天堂风光，去寻找各个角落的图画美。请同学们带着以下二个问题，快速朗读课文。

请同学们看大屏幕上这二个问题。

1、作者在文章开始是如何评价苏州园林的（用一个词概括）?

明确:“标本”（标本是什么意思？这里是典范、样本的意思。这个词简练地说明了苏州园林在各地园林中的重要地位以及影响。）

2、苏州园林的总体特点是什么，从课文中找出一句话来概括？

明确：无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。好，这位同学找的非常到位，大家齐读一遍。

叶老先生为了说明图画美的总体特征，又从多个角度来阐述，请大家研讨文章3----9段，用一句话概括段落主要内容。在小组内交流。

请看大屏幕上关于概括说明文段落主要内容的方法

直接找到相关中心句（首句、尾句）。

（2）综合归纳,找到有关的要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

总之概括内容时要注意：说明对象+对象特征。

各小组讨论的声音已渐渐平息，我们来交流展示一下你们组的学习成果吧！

3、作者是通过哪几个方面具体说明这个特点呢？

（1）苏州园林可绝不讲究对称。讲究亭台轩谢的布局。（第3段）

（2）假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼大多引用活水。讲究假山池沼的配合。（第4段）

这位同学说是第一句，苏州园林都有假山和池沼，是这一句吗？请大家注意中心句应该是说明对象+对象的特征，请大家齐读这一段，看谁能发现。你来说，嗯，这就对了应该是（ ）

师追问：“艺术”与“技术”有什么区别？

师评价：好，这位同学的语言虽不丰富，但点到了关键。艺术给人以美感，在个人灵感上的创造。而“技术”不一定这种审美效果，是一种手艺只要认真学都能做到。用上这个词，更能体现出园林的什么美？对，图画美。好游览继续。