部编版《任务二 新闻采访》集体备课教案设计

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压缩语段的答题方法

课时安排：1课时

教学过程：

导入新课，明确考纲要求。

讲解压缩的方法。

要语连缀法，即找出原语段关键句、主要句，然后把它们连结起来。

概括法，即是通读材料，在理解材料的基础上，用自己的话，用最概括的语言把材料的主要精神复述出来。

讲述不同表达方式语段的信息特点：

以说明方式表达的语段，其主要信息是①被说明的事物；②被说明事物的主要特征；③说明的目的等。

以议论方式为主的语段，其主要信息是①议论的话题、中心看法；②证明中心看法的证据；③结论是什么等。

以描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。

以叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。

概括材料的主要内容或信息：

新闻类：“陈述对象+行为+结果”

叙事类：××在××地点做了××事，其意义或影响是什么。

说明类：①抓住说明对象特征、范围、研究成果、意义等。②若有几层意思并列，则要归纳这几层意思的共同性或实质性，进行分层合并。

议论性：关键是找到论点。

1．拟写新闻标题类

?这类题实际上是要求概括出报道内容的核心，标题往往不需要时间，只要求两个必备要素——人物和事件，句中通常不停顿，文末不加标点。在具体操作时可走“陈述对象+行为+结果”的路子。

举例并做练习。

2．拟写一句话新闻?

也可走“陈述对象+行为+结果”的路子。

分别举说明性语段与议论性语段并做练习。

结合有关材料，给某个术语下定义

内容上：要提取抓住事物本质特征的相关信息或关键句。