八年级上册《任务二 新闻采访》优质课教案下载

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4、现场采访，激励学生善于发现社会中有意义的东西，发现美、宣扬美。

教学重点：

在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写法，提高写作新闻能力。

教学难点：

在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写法，提高写作新闻能力。

教法： 活动法、引导法

学法： 合作探究法

教学时间：

一课时

教学过程：

情境导入

我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想，传递信息，反映情况，提出建议，享受社会民主权利，也是推动我们日常工作的重要手段。因此，我们不仅要读新闻，而且还要学会新闻采访、写作。

回顾新闻的文体知识。

1、新闻的要素

2、新闻的结构

3、新闻的特点。

新闻展示

根据自己搜集到（采访到）的新闻素材，写一则新闻。

PPT（白板）展示形式采访提纲。

提纲：八年级学生采访黄倩茹、惠生桂荣获高新区“难忘师恩，感恩培养”征文二、三等奖。

采访提纲

采访时地点9.14早自习 八年级教室采访对象高新区“难忘师恩，感恩培养”征文获奖学生黄倩茹、惠生桂采访目的了解成长经历，获奖心得及对写作的看法。采访方式深度访谈采访器材纸和笔采访问题先请你们说说获奖后的心情。

你喜欢学习语文、写作吗？

你在写作方面有什么好的经验？

你认为写作对你的学习有什么帮助？