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3、聊西游，运用读后感去表达感悟。

4、选文题，明白小魔法的万能功用。

5、激兴趣，鼓励学生多读书多写作。

教学重点：

引导学生明白读后感以“感”为主，学会基本的写法。

教学难点：

让学生学会运用四步走的方法构思读后感，并让他们明白文有法而无定法。

一、导课

同学们，老师知道你们有些害怕写作文。所以，今天就送大家一个有关作文的小魔法——读后感。有了这个魔法，今后在作文路上，我们就可以爬山有杖，过河有桥。

同学们想要这个小魔法吗？（想）

二、授课

㈠看教材，学知识

现在我们就开始第一板块的学习，请同学翻开课本66面，带着两个问题快速浏览知识短文。

1、梳理短文，总结一下写读后感分几步走？

——四步：引、议、联、结

2、各个步骤需要注意什么问题？

——引文概括；观点明确；条理清晰；印证有力；深化意义。

小结：通过学习知识短文，我们知道了读后感重在感悟，知道了写读后感最基本的四步结构，以及写作时各个步骤最需要注意的问题。现在我们可以进入下一板块的学习了。

㈡找四步，探不同

老师这里有你们上届学哥学姐写的两篇读后感《一颗永不言败的心》《永远的狮王》请同学们看一看，根据刚才所学，找找它们的四步，看看四步走到位了没？另外，讨论一下两篇在写法有什么异同？

——结构相同：引议联结四步到位。

——不同点：

1、四步的位置，可以调换。

2、开头的可先摆观点，也可以先简括事实。

3、可以提一个观点，后文围绕这个观点进行论证；也可以先说一个总的感受，然后再分别提出几个小观点，从几个方面说明论述这个总观点。