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《学写读后感》新课标教案优质课下载
教学设计：
一、导入
师：大家都知道哆啦A梦吧，有一天大雄去上学，结果带回来一项他认为非常难以接受的作业，我们一起来看看到底是什么作业？
PPT播放视频
二、明任务
1.师：今天我们就一起带着大雄学学读后感的写作，看完视频我想请大家说说你认为什么是读后感？
明确：读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
2.师：大雄之所以写不出读后感，你认为最关键的原因是什么？
明确：他不喜欢看书，看到书就犯困。
小结：所以写读后感最关键的是要熟读文章或者书本，当你与书本深度接触的时候，你才会有所感，才会有所思，才会有东西写，而当这本书的某个主题、某句话、某个片段、某个场景……让你有所感，有所思，我们就把这个点叫做感点。
三、找不足
1.师：星期天晚上，804班周老师在改随笔的过程中读到了王同学的一则读后感，觉得这读后感写的还太粗糙，于是发了个朋友圈求助，请对照课文66页的内容，给这则读后感指出修改意见，并附上具体操作，为周老师的这一条动态答疑解惑。每6人或者四人一小组，合作完成这项任务，并由组长记录修改意见，并提交。
明确：
修改意见：1.可以修改题目，较有新意的题目为读后感加分
2.引述材料过多，主观思考过少，
3.可结合自己实际，学思结合
4.读后感写作要围绕最有感触的点进行写作
……
2.师小结：读后感的写作首先要找准那个触动点，我们把这个点称为感点，定感点，方能有的放矢，然后引述书中材料，提炼这感点，并巧妙联结自身实际，从书本到自我，最后在思考中进一步升华感悟，明哲思。
PPT:读后感写作四步走：
亮题目，抓感点（准）
引材料，炼感点（简）
巧联结，拓感点（真）
精提炼，明哲思（深）
四、炼题纲