八年级下册《即席讲话》集体备课教案设计

八年级下册《即席讲话》集体备课教案优质课下载

重点： 掌握即席讲话的要领和方法。

难点： 学会针对不同的场合与对象，进行得体的交流，实施适当的即席讲话策略，提高即席讲话能力。

教学过程：

导入活动，激趣引思。

1、李思颐《勤学励志 爱我中华》演讲展示，学生交流感受。

2、教师导入：

李思颐同学的《勤学励志 爱我中华》演讲很精彩。而她的即席讲话，口才出色，更有有技巧，令人羡慕。是的，即席讲话所展现出来的，是一个人的智慧。希望通过今天的口语交际课，进行即席讲话的训练，大家都能探究出一些属于自己的即席讲话的技巧、即席讲话的智慧。

活动探究，形成知识。

1、精彩即席讲话欣赏（大屏幕展示下面材料）:

故事一：萧琛善辩免灾

南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就趴在案几上。武帝看见就用枣子投他，正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道:“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢？”武帝听后，转怒为笑。

故事二：

一天早晨，高而瘦的萧伯纳在公园散步，迎面走来了一个矮而胖的巨商亨利。亨利洋洋得意地说:“啊！萧伯纳先生，我一看到你，就知道世界上正在闹饥荒。”

萧伯纳淡然一笑，回敬道:“啊，亨利先生，我一看到你，就知道世界上为什么会闹饥荒。”

故事三：

教师采访李思颐：演讲稿没有网上直接下载，而是亲自动手写作。她这样做的理由是什么？

在李思颐回答的基础上，教师引导用递进句式“不仅...而且...”的句式回答。

（2）精彩即席讲话欣赏后，同桌之间交流感受。

（3）组内学生自由发表意见，讨论即席讲话的定义和特点。

2、师生活动演示，生结合113页教材明确什么是即席讲话？有什么特点？

教师引导：句式特点判断句。

即席讲话是口语交际，然后扩句，下定义揭示特点。

生交流明确：

即席讲话也叫即兴讲话是一种在特定情景下事先没有准备的临场说话的口语样式。

特点：临场性 针对性 简洁性