《即席讲话》优质课教案下载

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教学重点、难点

1、帮助学生克服说话时的紧张心理。

2、通过活动，让学生掌握即席讲话的技巧方法和基本要求。

课前准备：让学生课前阅读一些讲究说话技巧的故事，体会一下他们说话的巧妙之处。

教学方法：合作交流法 赏析示范法 展示活动法

课时安排：1课时

教学过程：

一、新课导入：

欣赏一名学生激情演讲《最后一次讲演》的精彩片段。

历史上孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒。他们凭借出色的口才，得到了自己想要的东西。同样放眼今天的现实生活，机遇与挑战共存，困难与希望同在。在这样的时代中。怎样才能拥有缜密的思维，卓越的口才呢？今天我们就来一场口语交际活动——即席讲话。即席讲话和刚才的演讲不同，即席讲话，不仅规模比较小，而且往往没有规定的任务和题目。多半也不能事先准备。需要的只是临场发挥，从这个意义上来讲，即席讲话要比演讲难得多。它考验的是讲话者的聪明才智和灵活应变能力。

二、即席讲话三个特点

出示课件：即席讲话三个特点。一是临场性。就是不能提前准备的临场发挥，二是针对性就是说话要说到点子上去，三是简洁性。

三、赏析示例：

那么现在，我们先来赏析几个即席讲话的范例，看看能否从中发现一些即席讲话的技巧或者方法来。同学们请看课件，找个同学把这个范例给大家读一下，其他同学认真思考他说话的巧妙在什么地方？出示：

示例1：真假田汉（略）

小结：是的一个是教育上的“田汉”，一个是戏剧上的“田汉”， 巧借名字发挥，不但使讲话者热情洋溢。还表达了陶行知先生的平民教育思想，他们的话，可谓是辞理俱佳，妙趣横生。

示例2：著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚的还不太熟练，看来这次演出的台阶不那么好下哩。但台上的节目会很精彩的。不信你们瞧他们”。说完台下响起了雷鸣般的掌声！

小结：杨澜凭借着沉着冷静和反应机敏，挽回了尴尬的局面。

示例3：《书讯报》主编贲伟在“钻石表杯”颁奖会上的即席发言：今天，我参加“钻石表杯”评奖会，我想说的只有一句话：钻石代表坚韧，手表意味时间，时间显示效率，坚韧与效率的结合，这是一个人读书的成功所在，一个人的希望所在。谢谢大家！（幻灯片显示）?

　　教师小结：这段讲话虽然简短，但句句讲在点子上，给人以深思。取得这一效果的诀窍，就是讲话者能根据会议的宗旨，巧“借”钻石表，利用它的象征意义来揭示珍惜时间、持之以恒、读书成才的道理，围绕自己所熟悉的话题，谈出了深度，谈出了新意。而且切合当时的主题，针对性较强，由此可见：?

即席讲话的基本要求：（课件出示）

（1）、沉着冷静，克服紧张情绪

从某种程度上讲，当众说话成功与否的关键不在于讲话的内容，而在于发言者的心理素质。如果情绪过于紧张，即使准备好的内容，也不能很好地表达出来。克服人前讲话紧张心理的最有效的办法，就是加强当众说话的训练。只要持之以恒，随着讲话次数的增加，你的自信心会越来越强，效果会越来越好。

（2）、边想边说，反应迅速敏捷

即席发言前，可以利用短暂的时间打一下腹稿，构想自己发言的主题、主要内容、开头等，但大部分情况是没有准备时间的，这就要求发言者在说当前句的同时，还要斟酌后面要讲的内容，边讲话，边构思，根据主旨的需要，提取、筛选信息，组织语言。只有思维敏捷，反应迅速，才能达到较好的效果。