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部编版《卖炭翁》精品教案优质课下载
教学重点：
卖炭翁形象和对比手法的运用
教学方法：
研讨式教学、学生自学、教师导拨。
教学过程：
一、导入
话说公元788年，唐朝有一位16岁的青年才俊来到都城长安，他带着自己的诗稿去拜会当时的名士顾况。顾况看到诗稿上的名字，就开玩笑说“长安米价正贵，居住不容易，你还叫这名字”，可是等他翻到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的诗句时，顾况不禁连连赞叹“凭这才华，在长安居住很容易”。居易，居易，居也不易、居也不容易。从那时起，他的盛名就传开了。他就是诗人——白居易。（展示白居易生平）
(展示课题《卖炭翁》) 板书
读诗歌，入诗情
1、 朗读课文
（1）抽一位学生朗读，正音。
（2）名家示范朗读。学生再模仿读。
2、结合课本注释快速阅读，这首诗的主要内容是什么？
三、品诗意，悟诗情
1、诗中刻画了两组人物，是如何刻画的？
2、试分析诗中的人物形象的？
卖炭翁：“苦”。烧炭苦、运炭苦、被抢亦是苦。这苦也有所不同，其中，烧炭是艰苦，运炭是困苦，炭被抢是悲苦。
烧炭艰苦——“满面……食指黑”（外貌）；
运炭困苦——“衣正单”“一尺雪”“晓驾”“碾冰辙”“牛困人饥”“泥中歇”；
被抢悲苦——“惜不得”（心理）
宫使：“霸”。
横冲直撞、趾高气扬——黄衣、白衫、翩翩（外表）
仗势凌人、蛮不讲理——把、称、回、叱、敕、牵、系（行为）
交易不公（炭直）——一车炭，千余斤；半匹红绡一丈绫（对比）
欣赏课本剧，学生点评。