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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册卖炭翁下载详情
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一、新课导入

2017年春季《人民的民义》电视剧被各电视台热播,这再一次说明把握时代脉搏,反映人民心声的作品往往会受到人民的欢迎。在唐朝就有一位诗人提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,意思是创作文章、诗歌要紧跟时代,反映现实生活。这位诗人就是白居易,他写的《卖炭翁》就是“合为时而著”的诗歌。

二、作者简介

白居易(772-846),字乐天,号“香山居士”,唐代伟大的现实主义诗人,与刘禹锡并称“刘白”。主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

三、文本链接

这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首,作于元和四年(809)。诗人有自注云:“《卖炭翁》,苦宫市也”,说明了诗的主旨:一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺;二是指宦官的恶行,败坏了宫市之名,毁了皇家的声誉。既为民生叫屈,又为皇上担忧。“宫”指皇宫,“市”是买的意思。自唐德宗贞元(785-805)末年起,宫中日用所需,不再经官府承办,由太监直接向民间“采购”,谓之“宫市”,又称“白望”(言使人于市中左右望,白取其物)。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊,以低价强购货物,甚至不给分文,还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”,百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破:“名为宫市,其实夺之。”

四、整体感知

自由朗读诗歌,整体感知诗歌。

1.注音读准下列字音。

伐薪(xīn)  两鬓(bìn)  碾冰辙(niǎn)

翩翩(piān) 叱牛(chì) 两骑(jì)  系向(jì)

2.有节奏地朗读诗歌,看看诗中主要写了哪些内容?

烧炭—运炭—卖炭

3.具体说说这首诗在内容上,可分为几层意思?

有三层。

第一层,由开头至“心忧炭贱愿天寒”句,交代卖炭翁生活的艰辛和愿望。

第二层,自“夜来城外一尺雪”至“市南门外泥中歇”,描述他进城卖炭。

第三层,自“翩翩两骑来是谁”至结尾,写炭被无情掠夺。

五、诗歌赏析

1.开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?

地点是在长安城南的终南山上。也为下文埋下伏笔,说明路远,下雪天的山路必然难行。

2.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁?为什么这样写?

外貌。着重从颜色加以点染,“满面尘灰”指脸上的颜色,“苍苍”(灰白色)指头发耳边鬓角的颜色。“烟火色”“十指黑”说明烧炭艰辛。

这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象,表现老人烧炭的艰辛,说明炭的来之不易。

3.“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食”有什么特点?

先自问,后自答,说明老人艰辛烧炭,为的只是维持活下去的最低水准——“身上衣裳口中食”,即温饱而已。

4.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”这句从什么角度刻画卖炭翁?

心理。老翁身上“衣正单”,“衣单”总该盼天气暖和吧,可老人却“愿天寒”,希望天更冷些。因为老人知道:天暖,炭就贱了;天寒,炭价就会更高一些。为了炭价高一点,他宁愿自己受冻。这种矛盾反常的心理活动,深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。

5.品读:“夜来城外一尺雪,晓驾炭车碾冰辙。”

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六、文章主旨

通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇,揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴,同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。

七、写作特点

1.含蓄有力,发人深思。

这首诗从头至尾一百多字,截取卖炭翁的一次遭遇加以具体描述,将卖炭翁的悲苦命运清晰地展现在读者眼前,将宫使的霸道欺压行径暴露在文章之中,作者不加议论,但对统治者的鞭挞,对人民的同情都饱含其中。

2.对比鲜明,以小见大。

全诗运用对比、讽刺、反衬、以小见大等表现手法,生动地刻画了卖炭翁的悲苦命运,揭露了宫使对人民的盘剥与掠夺,反映了唐朝中期不合理的宫市制度给人民带来的痛苦。

八、板书设计

卖炭翁炭被掠夺(运炭艰难)  生活困苦艰辛((肖像、心理、动作描写))

宫使 夺炭(肖像、动作描写) 蛮横冷酷(仗势凌人)

九、教学反思

本节课我是这样设计并展开教学的,先是布置学生课外预习,了解作者和时代背景。其次在备课时,体现我们学校校本课程的特点,把学生在平时所积累大量的相关唐诗、宋词、古诗文及作者等相关知识做以简单的汇报检查,然后再导入到本课的教学,充分调动起学生学习古诗文的极大兴趣。在经过老师的配乐朗读,学生的个别读、分组读、男女生等多种形式的层层深入朗读。从作者到诗意,再到其意境,指导学生在读中悟。学生读出了古诗文的节奏与韵味,读出了自己的理解和感悟。最后达到熟读成诵,也真正达到了诵读课的目的。

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