《卖炭翁》优质课教案设计

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4、感受作者对卖炭翁的同情，以及“宫市”剥削本质的憎恶。

【学习重点】

通过关键性的词句体会卖炭翁的人物形象，从而理解文章的主旨。

【学习难点】

激发共鸣，用自己的语言感悟诗情发表评论。

?教学安排

一课时

一、导入新课：

［投影展示］

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

这是唐代李绅的一首诗，这首诗让我们看到了唐代时期的一种怪相，也可以说是一种扭曲变态的现象，种田的人在丰收时节却还饿死了，那么，今天我们看能不能从白居易的诗歌中揭开谜底。白居易是与李绅同时期的唐代著名的现实主义诗人。（1分钟）

二、预习展示（6分钟）

1、指定学生朗读展示并让其他学生点评。

2、解答学生预习时在疏通文意方面的疑难问题。

出示幻灯片

读诗三境界

? 读懂诗歌

? 读懂诗人

? 读出感悟

师：现在就让我们进入第一个层次：

努力读懂诗

读懂诗歌

［投影展示］

诗歌主要讲述了一个什么故事？从诗歌中，你看到卖炭翁是一个怎样的形象呢？（5分钟）