八年级下册《卖炭翁》精品优质课教案设计

八年级下册《卖炭翁》精品教案优质课下载

过程与方法

通过反复诵读和品析词句的方法，品析卖炭翁、宫使形象。

情感态度与价值观

1、体会卖炭翁生活的艰辛和宫使的蛮横拔扈。

2、体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。

教学重点:

1、有感情地诵读《卖炭翁》。

2、品析卖炭翁、宫使形象。

教学难点:

体会卖炭翁生活的艰辛，体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。

教具:

ppt课件

课时安排:

一课时

教学过程：

一、 读诗题

今天，我想给大家讲一个故事，故事的名字叫《卖炭翁》。一个老翁在终南山烧炭。一天凌晨，他驾车去集市卖炭。天气严寒，路途遥远。可是，炭还没有卖掉，却被两个宫使抢了去。宫使是谁？光天化日之下抢夺别人的货物。他们的胆子好大！没有人来管管吗？这又是一个怎样的社会呢？接下来，我们一起来读一读卖炭翁的故事吧。

二、品诗味

1、请一位同学有感情地朗读诗歌。

2、其他同学体会诗歌两段分别抒发的情感。

3、全体同学齐读第一段，用一个字概括卖炭翁的生活。（学生答:苦（板书））。

三、悟诗情

　　1、 小组合作，读一读，说一说:你从哪些词语中读出了卖炭翁的苦？

预设1：我从“伐薪”和“南山”两个词中读出了卖炭翁的苦。

　　 一个上了年纪的老人，来到一个荒无人烟的山上砍伐树木，默默地烧成炭，劳动多么繁重。