《卖炭翁》优质课教案下载

《卖炭翁》优质课教案下载

教学流程：

引讲故事，情境导入

曾经有个农民用驴驮了木柴去城里卖，遇到自称“宫市”的宦官取走了木柴，才给了他几尺绢，又就地索取进奉“门户税”，还硬逼着农夫用驴将木柴送到内廷去。农夫开始哭泣，把所得到的绢还给宦官。（宦官）不肯接受，说：“必须要用你的驴送进去。”农民说：“我有父母妻子儿女，靠贩卖木柴，然后才能糊口。现在我把我的柴给你，不拿报酬就回去，你还不愿意，我只有一死了之!”于是就殴打宦官。

这个事情当时闹得沸沸扬扬，白居易从这里触发了灵感，写下千古名作《卖炭翁》，今天让我们一同随着白居易的视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他的生活，思考他的命运。

二、初读课文，读准字音

1、听课文朗读，给以下字词标好注音。

鬓 碾 辙 敕 叱 绫 裳 系

自由朗读课文，感受诗歌节奏。

请一学生朗读，读准节奏。

再读课文，读懂诗意。

自由读课文，小组合作交流，思考以下问题：

1、诗歌出现了哪些人物？

卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）

2、诗歌主要讲了什么故事？

一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空

3、围绕炭可以分为哪几个层次？

烧炭——运炭——被夺炭

三、品读课文，体悟诗情

1、 你读到了一个怎样的卖炭翁？

预设1：我从“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”这句诗中读出了卖炭翁辛苦劳动。

一个上了年纪的老人，来到一个荒无人烟的山上砍伐树木，默默地烧成炭，劳动多么繁重。

（同学们，卖炭翁的千斤炭不是从集市买来倒卖的，而是亲力亲为一块一块烧出来的，可见卖炭翁很艰辛！发现的很好！）同学们还有哪一句也让你读出了卖炭翁的可怜?

预设2：我从“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这句诗中读出了卖炭翁的艰辛。

明确：外貌描写。着重从颜色加以点染，“满面尘灰”指脸上的颜色，“苍苍”(灰白色)指头发耳边鬓角的颜色。“烟火色”“十指黑”说明烧炭艰辛。这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现老人烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。

预设3：我从“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食”这句中读出了卖炭翁的衣食无着。