八年级下册《卜算子•咏梅》优质课教案下载

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【教学目标】

知识与能力 ：1.学会鉴赏诗词中及现代文中的托物言志手法

2.举一反三，会根据所学的鉴赏托物言志诗歌的方法去自主学习同类诗文。

3.会根据所学方法自己写出小短文

过程与方法 ：正确、流利、有感情地朗读古诗，通过小组合作探究，体会诗中借意象所表达的思想感情。

情感态度与价值观：感悟作者在文中赋予意象的品格与精神，让学生从中感悟坚忍不拔、不屈不挠、乐观向上等精神品质。

教学重难点: 1.学会鉴赏诗词中的托物言志的手法，并能举一反三学会运用

2.会根据所学鉴赏托物言志诗歌的方法去自主学习同类诗文

【教学准备】课件、群文资料(教师)、对资料的整体感知(学生)

【教学过程】

一、激趣导入

问：同学们，你们知道昨天是什么日子吗？---母亲节！问：你们都给自己的妈妈送了什么呀？---贺卡、花等等。有些同学给妈妈送了花，那是什么花呢？---康乃馨。问：为什么是康乃馨呀？-----康乃馨代表了温馨的祝福，对母亲的爱。花有花语，物有物语，每一个物种都会给我们启迪，每一种生命都会给我们启示，让我们一起走进今天的主题学习-----一枝一叶总关情。

二、打开思路学方法

咱们先来共同欣赏第一首诗,这是宋朝的陆游所作《卜算子·咏梅》(课件出示)

活动一：经典我来读

1.听范读，大家可以轻声跟读，注意字音、停顿、语气。

2.自由朗读，尝试揣摩情感。

活动二：诗情画意我来品

问题：1.从词中找出描写梅花的词语

2.这些词语体现了梅花 的特点。

3.作者和他笔下的梅花有何相似之处呢？（结合背景资料一起分析）

答案：寂寞、孤独、忧愁-------陆游坚决抗金的志向不被人理解

饱受摧残、凄凉 ---------被排挤，受打压

不与百花同流合污----不与求和派同流合污

有傲骨，清高--------傲气