部编版《卜算子•咏梅》公开课教案下载

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教学重难点

1.理解词的内容，体会作者爱国情怀。

2.学习托物言志的写法

课时安排 一课时

教学过程

一、导入

二、读

自由读。读准字音。

读注解。了解大意。

师生共同读。

三、说

（一）说大意。

1用自己的话说说本词大意。

2用第一人称来说说大意。

3.大意：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土， 化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

（二）说诗句。逐句分析诗句，体会作者爱国情感。

1.题解： 卜算子：词牌名。

咏梅：以“咏梅”为题，咏物寓志。

逐句讲解。 上片着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。

下片写梅花的灵魂及生死观。

梅生长在驿站外的断桥边，孤独寂寞的绽放。这是一个什么样的生长环境？这是一个人迹罕至、寂寥荒寒、备受冷落、无人问津之所，无人照看与护理，它的生死荣枯全凭自己，独自走完自己的生命历程。然而，虽然无人关心，但它凭借顽强的生命力也终于长成开花了。它的不平凡遭遇使它具有不同凡响的气质，虽然遭受着来自内心的愁苦和外界风雨的摧残，但它从未改变过内心的那份执念。梅花生在世上，无意于炫耀自己的花容月貌，也不想招蜂引蝶；既不和百花争夺艳丽的春光，也不和菊花分享秋色；它只开在冰天雪地里，只开在百花凋零的冬季。对外界的任何侮辱、误解、嘲讽都一概不予理睬，以不变应万变，梅的这一生，只追求灵魂的升华与纯洁。从“驿外断桥边到”到“零落成泥碾作尘”一直在蓄势，当然，写梅花的悲惨遭遇，绝不是为了引起人们的同情，而是要把下句的词意推上最高峰。即使凋落了，成泥了，被碾压成尘埃了，也无所畏惧。------“只有香如故”，只要这份香气永留人间即可，没有任何外界的东西可以改变，这份执念一丝一毫也不曾改变。正是由于这份坚定的信念，所以梅对自己的不幸处境，对所遭受的无情摧残，都一股脑抛到了九霄云外。

托物言志。

词人借梅言志，以物喻人，曲折地写出险恶仕途中坚持高洁志行，不媚俗，不屈服，清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。

以梅花自喻，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。

这首咏梅词，通篇未见“梅”字，却处处传出“梅”的神韵。写花写人，浑然一体，水到渠成、天衣无缝。以物喻人，托物言志，借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷却绝不媚俗的忠贞。