九年级上册《1 沁园春•雪》集体备课教案设计

九年级上册《1 沁园春•雪》集体备课教案优质课下载

1.领会作者伟大的胸襟，坚定的信心。

授课时数：一节课

教学过程：

一、导入新课

1.欣赏雪景图片。

2.介绍词的知识：词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如“沁园春”“虞美人”“水调歌头”“如梦令”等。

一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上阕、下阕。

“沁园春”是词牌名；“雪”是这首词的题目。

3.介绍写作背景

1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志雪后登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春?雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。

二、教学新课

（一）整体感知

1.放录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。

2.一生朗读；指出朗读注意的地方：

①读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏。

3.明确重点字词的读音和意义、重读的字词以及应该停顿的地方。

如：分（　　）外妖娆（　　）　　成吉思汗（　　）　

数（　　）风流人物　　 还看今朝（　　）

4.齐读，进一步体会本词所表达的思想感情。

要求读的时候尽量处理好音量、语速、和语气的变化

（二）学习上阕

1.上阕主要写了什么景物？（北方雪景）

2.作者怎样描写的？（可以分成哪三个层次？）

（1）概括描写：北国风光……万里雪飘

（2）具体描写：望长城内外……欲与天公试比高