部编版《君子自强不息》公开课教案下载

一、教学目标

1、通过本次活动，理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。

2、学会整理、筛选、整理资料的方法;善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。

3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。

二、教学重难点

1、学会整理、筛选、整理资料的方法

2、可以撰写采访稿

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自强不息”的主题，广泛搜集相关素材，阅读小说作品，做好活动笔记，准备活动资料。

五、教学过程

一、新课导入

同学们，一个民族若是没有自强的魂，那么这个民族注定要走向毁灭。在中华五千年的文明中，自强的魂应该深深印在人们的脑海中，烙在人们的骨髓里。为了争取民族解放的孙中山，他奋斗一生就是为了让中国发展，繁荣富强。为了争取民族解放战斗中的人们都是自强的，在他们身上体现出了中国固有的自强的魂，深深扎根在他们的头脑里、思想里。战胜困难，自强向上，这就是中华民族的魂。如果一个国家放弃了自强，他的人民放弃了自强，这个国家将会是一个怎样的结果?一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的，也是可悲的。不努力向上，不奋斗，不拼搏，如何强大?今天，我们就一起来探究如何才能做到自强不息。

二、出示学习目标：

1.通过搜集各种名言警句、历史典故，让学生认识到“自强不息”的内涵。

2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。

3.学习撰写演讲稿 提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。

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六、总结

通过这节课的探讨，我们要学习君子身上的精神，持之以恒、坚持不懈，艰苦朴素、吃苦耐劳等。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代应该有理想，有追求，有担当，国家才有希望。希望我们班同学都能做一位有理想，有担当的自强不息之人。

七、布置作业

教师引导学生课后完成本课时的对应练习。

这次综合性学习活动分 四步进行：一是组织学习搜集“自强不息”的相关名言警句;二是组织学生搜集“自强不息”的历史典故;三是组织学生讲述身边“自强不息”的典范;四是组织全班进行有关“自强不息”的演讲比赛。这项活动的开展，学生兴趣盎然，计划周密，参与度高，达到了预期的效果。尤其在课下进行准备活动时，学生更是积极参与，广泛搜集了相关的素材，有效培养了学生的动手、动脑和协调组织的社交能力。

八、板书设计

君子自强不息

诵自强不息之言

说自强不息之事

访自强不息之人

立自强不息之志