部编版《行路难（其一）》优质课教案下载

部编版《行路难（其一）》优质课教案下载

学情分析：

我的学生从初一开始就进行古诗文体阅读训练，培养了一定的古诗阅读的能力。学生都知道古诗学习的的一般步骤：初读明确字音、节奏，了解作者背景，理解诗句大意，感受诗作内容和情感，赏析佳句。学生可以自主预习古诗，通过分享、交流、和补充及教师的点拨，完成古诗的阅读任务。

教学重点：

1.有感情地朗读古诗。

2. 学习运用多种表现手法来表达作者感情变化的写法。

3.学习作者面对人生挫折积极、坚定、乐观的精神。

教学难点：

学习运用多种表现手法来表达作者感情变化的写法。

教学用具：PPT

教学设想：

这节课在学生预习的基础上，进行以小组为单位的分享、互助学习，通过同学之间的指导、质疑、补充，总结，以及难点处教师的点拨，完成学习目标，感受古诗学习的魅力。

教学过程：

一导入新课

【设计意图】

激发兴趣，导入新课

Ppt呈现杜甫的一首诗《饮中八仙歌》，提问：从诗中你感受到李白是一个什么样的人？根据同学们的回答导入，像李白这样才华横溢，豪放浪漫之人人生是否顺利呢？面对人生的坎坷，他有怎样的人生态度呢？

二出示学习目标

PPT出示学习目标，学生齐读，对本节课的学习目标心中有数。

三初读古诗

【设计意图】

初读古诗，读准字音和节奏

PPT呈现古诗，一个小组提示本诗中的易错字，指导学生们读准字音和节奏，并且领读全诗，全班齐读古诗。

四介绍作者背景

【设计意图】

理解作者其人和所处的时代背景，为理解诗作内容和作者情感做铺垫