九年级上册《行路难（其一）》优质课教案下载

九年级上册《行路难（其一）》优质课教案下载

教学时数：1课时

教学过程：

导入

1.出示鲍照的《拟行路难·其六》

学生自由读诗并翻译

2.《拟行路难·其六》作者是南朝宋的鲍照，在他之后将近二百多年的盛唐诗人李白仿照他的诗歌样式创作了诗《行路难》。（同时出示鲍照的《拟行路难·其六》和李白的《行路难》ppt）

3.学生试着找找这两首诗有什么共同的特点。

（题目相近、表现思想感情相似、李白《行路难》的三四句和鲍照的《拟行路难·其六》的一二句内容相似）

教师板书：

抒情言志：怀才不遇

4.学生齐读学习目标

目标分解一： 了解作家及创作背景并初读古诗

一、作者简介

1.学生试着说说对李白的认识

2.学生齐读介绍李白的文化常识ppt

二、了解诗歌创作背景

1.学生用课前搜集的诗歌创作背景材料进行交流

2.学生齐读创作背景ppt

3.学生初读古诗，注重读准字音、读准节奏

（1）学生初读古诗，试着正确停顿

（2）学生齐读标准停顿的?行路难?ppt

目标分解二：了解诗歌形式上的特点

诗歌形式：李白?行路难?（其一）为 乐府诗，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏。

1.认识“乐府诗”

（1）学生交流课前搜集的有关“乐府诗”的材料