《17 中国人失掉自信力了吗》集体备课教案设计

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3、激发民族自信心和自豪感。感受作者运用犀利、讽刺的语言所表达的爱憎情感和严正立场。

重难点简析：

本文结构严谨，层次清晰，论证缜密。先驳后立，明确、有利地表达了自己的态度、立场。因此我确立本课教学重点为：把握课文的层次结构和思想内容。

作者说：“现在是多么切迫的时候，作者的任务是对于有害的事物立刻给予反响或抗争……”这就告诉我们鲁迅写作杂文完全是时代的要求，斗争的需要。从理解文章，理解鲁迅的角度，我将教学难点确定为：品味杂文语言，领会作者思想感情，探究作品思想意义。（第二节课教学内容）

课时安排：两课时

教学过程

一、创设情境 导入新课

【导语】

同学们，请看大屏幕！【多媒体显示】

这是国家图书馆珍藏的鲁迅手稿《中国人失掉自信力了吗》。1934年9月25日，鲁迅先生在他53岁诞辰之际，拿笔尖做武器与敌人战斗，用朴实浑厚的字迹写下了这篇著名的杂文。时值“九一八事变”和“七七事变”之间。

先生用冷静清醒的目光审视着怎样的现实？用犀利如刀的文字发出了怎样的呐喊？让我们一起走进课文。请同学们齐读题目和作者（教师板书题目、作者） 板书：中国人失掉自信力了吗 鲁迅

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作者简介

鲁迅（1881～1936）字豫才，原名周树人。我国伟大的文学家、革命家、思想家，浙江绍兴人。著作有：散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》（又名“旧事重提”），短篇小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。

检查生词解释：

玄虚（Xuán） 省悟（xǐng ） 渺茫（miǎo ） 脊梁 ( jǐ ) 诓骗 (kuāng ) 污蔑(miè) 搽 (chá)

怀古伤今：不满现实，追怀古代的事情。

为民请命：代老百姓请求保全性命或解除困苦。

自欺欺人：欺骗自己和他人。

前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容革命者斗争的英勇壮烈。

二、朗读感知? 整体把握

要求：自由朗读课文，试着体会作者在文章中表现出的思想感情，读出作者的感情、态度。

1.中国人失掉自信力了吗?(停顿)请同学们默读课文，特别关注文章中的“看”字！找出文中“看”的语句有哪些？

明确：看公开的文字 看筋骨和脊梁 看地底下

2、首先我们来看“公开的文字”，从公开的文字上看到了什么？有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了。这里的“有人”指的是谁呢？