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师梦圆初中语文教材同步部编版九年级上册中国人失掉自信力了吗下载详情
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部编版《17 中国人失掉自信力了吗》精品教案优质课下载

3.体会尖锐犀利、富于战斗性和嘲讽意味的语言特点。

二、教学重点:

领会鲁迅先生的立场、观点,增强民族自尊心和自豪感。

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三、教学难点:

学习驳论文的批驳方法。

教学方法;

1、诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。

2、品读法。读重点语句,品味其思想内涵和写法。

3、讨论式。在讨论中互相启发。

4、探究式。在讨论的基础上,对某个或几个问题变换角度思考拓展思维。

四、教学流程:

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(一)导入新课:

法国思想家帕斯卡尔说过“人是一根能思考的苇草”。从某种意义上说,人的价值就在于有思想。今天我们就来学习中国现当代最伟大的作家鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》这篇文章,来感受他的思想光芒。学习课文之前,请同学们观察本文的标题有什么特点?作者是何时提出这个问题的呢?

明确:疑问句式(无标点)。

(二)了解时代背景:

何时提出: 1931年9.18事变后,不到半年,日本帝国主义的铁蹄就践踏了我东北三省。接着又向中国国内步步紧逼,妄图侵占整个中国。而蒋介石奉行不抵抗政策,“南京政府束手无策”,一时间亡国灭种的论调四起,蒋介石竟有“三日亡国”的“高论”。作为国民党反动政府的喉舌的上海《大公报》竟于1934年8月27日公然提出 “民族的自尊心和自信力,已荡然无存”。散布对抗日前途的悲观论调, 说什么:中国人失掉自信力了。针对这一观点,鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉,写下此文。

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(三)朗读课文,整体感知

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思考:

找到文章题目的答案是什么,在 哪??

“我们有并不失掉自信力的中国人在”,在文章第六段。?

2.思考文章的前半部分在做什么?