九年级上册《24＊刘姥姥进大观园》新课标优质课教案设计

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品读重点语句体会作者写这场“笑剧”的用意。

情感态度与价值观：

了解不同人物“笑”的特点，揣摩人物性格，培养学生阅读名著的兴趣。

【教学重难点】

了解作者，整体感知本文的结构内容。

2.品读重点语句体会作者写这场“笑剧”的用意。

3．了解不同人物“笑”的特点，揣摩人物性格。

【教学过程】

一、导入

“开篇不谈红楼梦，读尽诗书亦枉然。”在这鸿篇巨制中，有一个不起眼的小人物，她闪耀着人性的光芒，映照出贾府的荣辱兴衰，她第二次进荣国府，演了一场“笑”剧，让整个贾府“笑”喷了，沸腾了，她就是刘姥姥，这节课让我们跟随曹雪芹的生花妙笔，去悉心地品味这幅群笑图，看看这到底是怎样的一出好戏。

二、出示学习目标

1.了解作者，整体感知本文的结构内容。

2.品读重点语句体会作者写这场“笑剧”的用。

3．了解不同人物“笑”的特点，揣摩人物性格。

三、资料链接

1．作者档案

曹雪芹：清代小说家，《红楼梦》的作者。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹雪芹出生在南京，少年时代过了一段富贵荣华的生活。雍正时期，家境出现波折，不久便彻底败落。晚年流落到北京西郊，生活十分穷困，靠朋友接济和卖画维持生计。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但佚失不传。现后40回，一般认为是高鹗所续。

2．作品简介

长篇章回体小说 ，中国古典四大名著之首，又名《石头记》《金玉缘》。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品 ，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。 围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。

本文节选自《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。（人民文学出版社2000年版）

四、整体感悟

1.初步感知课文内容，概括故事内容。

2.找出文中写了哪些人物。

明确：1 、写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥，刘姥姥上演“笑”剧的过程及感慨

明确：2、刘姥姥、贾母、凤姐、李纨、探春、鸳鸯、琥珀、薛姨妈、湘云、黛玉、宝玉、王夫人、迎春、惜春等。